目前分類:一年級閱讀課程 (23)

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實在是揪感心....一年級社群結束的隔天,經過一年級教室,偶然發現學年主任帶頭做起讀報,晨讀指令~以下的步驟都是這位老師自己經過調整產出的...

掩不住關心之情,衝了進去...真興奮!

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佳節到新年到!

祝你

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六、我們的家

天空,

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換了另一個方式上這一課,

先讓孩子們用兩節課按照引導,

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認認符號 練習辨認符號

ㄥ什麼ㄥ,弟弟大便ㄥㄥㄥ。

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迫不及待,想讓小一寶貝寫寫看,

上週導讀了ㄅㄆㄇ兒歌,

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第三週~狐狸愛上圖書館

從這本繪本可以提問的問題有:

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有沒有這麼神奇勒!

今天一年級生的閱讀課,導讀驢子圖書館,介紹行動書車

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    自從有了上一週疲累的經驗以後(星期六,足足躺在家裡一天,好累得開學),面對小一新生,我就比較不那麼陌生了,雖說,家裡也有幾個小姪子,可是平常和他們的互動跟上課畢竟就是不一樣!

 

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一早,我在升旗時宣導完「週二全校晨讀日」的消息後,便開始測試我的實務投影機,還有去一年級老師那兒借了預定導讀的書~想念奶奶(小一新生閱讀齊步走班級閱讀角的書),想說,配合祖孫週嘛~沒想到,投影機可以用但不上手,我不敢貿然嘗試在每班只有一堂的閱讀課,所以先做擱著,而那本想念奶奶的繪本則是在我看了幾頁之後,決定換書,談生死離別,對小一實在太沉重!幾個備課的動作便耗掉我一節課,儘管我覺得整整一個暑假我已做了準備,仍然手忙腳亂!應該先點一點、看一看並確認閱讀角的書單和內容的。(以後就有經驗了!)

 

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前十週,還沒進入讀寫整合,我們就用這些書來進行閱讀教學,希望能把結構帶進來,小一新生能口述故事!

小鱷魚和鯨魚

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八、新 

新年到,新年到,

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七、爬 

星期天,

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