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終於完成大樹國小兩次的閱讀社群分享!先喘一口氣,再大聲的跟自己說聲好棒!

可以跟自己說聲好棒的原因是:

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安平古堡教學省思PART3

安平古堡一課究竟要花幾節課?我今天完成第三節,還佔用一節導師的課讓學生練習寫明信片,課文中邀表弟下次還要再來,既然如此,就應該有可再來一次的理由(這當然就是作文學生課後寫作的目標之一囉,可是到底要怎麼寫或是說寫些什麼,容我稍後報告),歸納了一下,我的第三堂課搭配帥氣的炎亞綸所介紹的安平古堡影片,邊看邊解說,再讓學生把目光注視在古城牆、古炮和陳列館上。(巧的是影片中補充介紹了課文中沒有的,包含:古城牆是由糯米、糖水、牡蠣殼粉做成的,歷史有三百多年,是一片台灣活古蹟……等)這片子下載的真是太好了(誰下載的呢?哈哈,當然是在下小妹我啦!假日時間沒白費),把課文中沒說到的都補上了!

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晨讀教學手札~讀報學句讀103.09.30
瓶頸:

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讀報教育中心特別準備了開學禮,要送給大家──經濟又實惠的「馬年收心操」,內容選自今年《國語日報》春節特刊。


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今天與三年級的孩子進行第一次"心智圖"教學

一方面是希望導引導到報紙上的八、九版兒童版的閱讀

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三孝

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