今天總共花了七個多小時到偏遠山區進行2個小時的分享，
儘管路途遙遠，
一路飽受暈車之苦，
但，
老師們在互動時間提出的幾個問題卻讓我覺得互動十分熱烈，趕緊把這些問題記下來，免得隔天就忘了!
1.讀報的孩子會愛閱讀(其他文本)嗎?
2.估計每天孩子會花多少時間讀報?如何檢核?
3.低年級可以進行的讀報活動(週刊)?
4.做批改一次一個面向作為批改重點，那麼錯字或標點符號需要糾正嗎?
5.三年級寫的句子都好短，怎麼辦ㄌㄟ?
6.心智圖的繪製在剛開始起步時就讓孩子一人完成一份嗎?或是小組共做?
寶來國小圖書館一隅!這椅子真可愛...
書櫃放置成直角狀，後面還可以收納!
收納處!
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